LBK Digital
Digitale Technologien und Künstliche Intelligenz verändern, wie wir lernen, arbeiten und kommunizieren. Am Lippe Berufskolleg Lünen verstehen wir diesen Wandel als festen Bestandteil beruflicher Bildung. Mit dem S(KI)llsSprint bündeln wir unsere digitalen und KI-gestützten Lernangebote zu einem gemeinsamen Kompetenzmodell.
Unser Ziel ist, dass Lernende digitale Werkzeuge und KI nicht nur nutzen, sondern verstehen, kritisch prüfen, gestalten und verantwortungsvoll einsetzen. Dabei geht es nicht um Technik um der Technik willen, sondern um einen Lernweg vom digitalen Konsum zum eigenständigen und reflektierten Handeln.
Der S(KI)llsSprint verbindet Unterricht, alternative Prüfungsformate, neue Lernräume, digitale Produktion und verbindliche Regeln für den Umgang mit KI. So entstehen Zukunftskompetenzen, die in Ausbildung, Studium, Beruf und Gesellschaft gebraucht werden: kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation, Kollaboration, Problemlösefähigkeit, Selbststeuerung und Verantwortungsbewusstsein.
Unser Skills-Weg folgt sieben zentralen Schritten:
1. Verstehen: KI, digitale Medien und technische Systeme einordnen.
2. Prüfen: Quellen, Ergebnisse, Daten, Bilder und Aussagen kritisch bewerten.
3. Anwenden: digitale Werkzeuge sinnvoll für Lernen, Kommunikation und berufliche Aufgaben nutzen.
4. Produzieren: eigene digitale Produkte, KI-Buddies, Medienbeiträge, Modelle oder Lernmaterialien entwickeln.
5. Optimieren: testen, Fehler erkennen, Lösungen verbessern und Prozesse dokumentieren.
6. Verantworten: Datenschutz, Transparenz, Kennzeichnung und Eigenleistung beachten.
7. Transferieren: digitale Kompetenzen auf Ausbildung, Beruf, Prüfung und gesellschaftliche Teilhabe übertragen.
S(KI)sllSprint steht damit für unser digitales Profil am LBK: praxisnah, reflektiert, verbindlich und berufsbezogen. Wir bereiten junge Menschen auf eine Arbeitswelt vor, in der digitale Kompetenz, KI-Verständnis und verantwortliches Handeln selbstverständlich werden.
Ansprechpartner:
Martin Kirchner: martin.kirchner@lbk-luenen.de
Kai Manique: kai.manique@lbk-luenen.de
Der Medienkompetenzrahmen NRW ist eine wichtige Grundlage für systematische Medienbildung. Für Berufskollegs braucht es jedoch zusätzlich den beruflichen Blick: Lernende müssen digitale Kompetenzen nicht nur im Alltag, sondern auch in Ausbildung, Studium und Beruf anwenden können.
Digitale Schlüsselkompetenzen ergänzen das Medienkonzept deshalb um berufliche Handlungsfähigkeit. Dazu gehören der sichere Umgang mit Lernplattformen und Fachsoftware, Daten- und Prozessverständnis, digitale Zusammenarbeit, KI-Nutzung, Datenschutz und die kritische Prüfung digitaler Ergebnisse.
So entsteht die Brücke zwischen Medienbildung und beruflicher Praxis: Lernende sollen digitale Technologien nicht nur nutzen, sondern verstehen, bewerten und verantwortungsvoll einsetzen.
Das Schulkonzept Digitalisierung und Medien bildet die verbindliche Grundlage für die digitale Schulentwicklung am Lippe Berufskolleg Lünen. Es verbindet zwei Ebenen: Digitalisierung als strategische Entwicklung unserer Schule und Medienbildung als konkrete Umsetzung im Unterrichts- und Schulalltag.
Unser Ziel ist es, Digitalität nicht als Zusatz, sondern als berufsbezogenen Qualitätsstandard zu verstehen. Digitale Werkzeuge, Plattformen und KI-Anwendungen sollen Lernen, Organisation und Zusammenarbeit wirksam unterstützen – praxisnah, verantwortungsvoll und mit klarem Blick auf Ausbildung, Studium und Arbeitswelt.
Im Mittelpunkt stehen digitale Schlüsselkompetenzen, Medienbildung, Datenschutz, Informationssicherheit, Urheberrecht und verbindliche Regeln zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Dabei gilt am LBK das Human-in-the-Loop-Prinzip: Digitale Systeme können unterstützen, strukturieren und entlasten, ersetzen aber nicht fachliches Urteil, pädagogische Verantwortung oder eigene Leistung.
Das Konzept beschreibt außerdem, wie digitale Schulentwicklung organisiert wird: mit klaren Zuständigkeiten, abgestimmten Plattformen, Supportstrukturen, Fortbildungsformaten, Tool-Freigaben und regelmäßiger Evaluation. So wird digitale Bildung nicht von Einzelprojekten getragen, sondern als gemeinsame Aufgabe von Unterricht, Organisation und Schulkultur verstanden.
Damit schafft das Schulkonzept Orientierung und Verbindlichkeit für Lernende, Lehrkräfte und alle weiteren Beteiligten. Es zeigt, wie das Lippe Berufskolleg Lünen digitale und KI-gestützte Bildung sicher, reflektiert und beruflich anschlussfähig gestaltet.
Eine Smart-School ist…
Das Lippe Berufskolleg Lünen ist Teil des bundesweiten Smart-School-Netzwerks des Digitalverbands Bitkom. Ausgezeichnet werden Schulen, die Digitalisierung nicht als Einzelprojekt verstehen, sondern digitale Unterrichtsentwicklung, moderne Infrastruktur, Qualifizierung des Kollegiums und innovative Schulkultur systematisch miteinander verbinden.
Digitale Technologien und künstliche Intelligenz prägen Bildung, Gesellschaft und Arbeitswelt. Am LBK gestalten wir diesen Wandel als festen Bestandteil beruflicher Bildung – praxisnah, zukunftsorientiert und mit klarer pädagogischer Verantwortung.
Im Mittelpunkt unserer Bewerbung stand das Thema „Resilienz & Verantwortung: Digitale Medienbildung“. Für uns bedeutet das: Lernende sollen digitale Werkzeuge und KI nicht nur bedienen, sondern ihre Wirkung verstehen, Ergebnisse kritisch prüfen, Quellen bewerten, Desinformation erkennen und verantwortungsvoll in digitalen Räumen handeln.
Mit unserer Aufnahme in das Smart-School-Netzwerk haben wir nachgewiesen, dass wir folgende Bereiche systematisch entwickeln:
1. Digitale Schul- und Unterrichtskonzepte
- fächerübergreifender Einsatz digitaler Medien, KI-Anwendungen und XR-Technologien
- verbindliche Einbindung digitaler Schlüsselkompetenzen in didaktische Jahresplanungen
- zeitgemäße Lernprozesse mit LOGINEO NRW LMS, TaskCards, Canva, PeP, WebUntis, Fobizz Digitale Klassenräume und digitalen Lernprodukten
- projektorientiertes Lernen mit KI-Buddy-Systemen, Prompting, Quellenprüfung und Reflexion
- klare Regeln zu Datenschutz, Kennzeichnung, Täuschung, Desinformation und verantwortungsvoller KI-Nutzung
2. Digitale Infrastruktur
- Glasfaseranbindung, WLAN, BYOD-Konzept, Leihgeräte und Dienst-iPads
- digitale Klassenbücher, Lernplattformen und strukturierte Supportwege
- Digi-Lab, VR-/XR-Ausstattung, 360°-Kameras und virtuelle Lernumgebungen
- Makerspace mit 3D-Druck, Robotik- und Drohnenprojekten
- zentrale IT-Administration, Ticketsystem, MDM und Zusammenarbeit mit dem Schulträger
3. Qualifizierung
- Pädagogische Tage zu Digitalisierung, KI, Medienbildung und Resilienz
- Digi-Cafés, Digi-Tipps und Mikrofortbildungen für das Kollegium
- schulinterne Fortbildungen zu fobizz, KI-Tools, Prompting, Datenschutz und didaktischem KI-Einsatz
- kollegialer Austausch über Best-Practice-Beispiele und digitale Unterrichtsszenarien
- Onboarding neuer Lehrkräfte mit verbindlichen Standards zu Plattformen, Support, Datenschutz und KI-Regeln
4. Kooperationen & Transfer
- Zusammenarbeit mit dem Schulträger Kreis Unna, der Bezirksregierung Arnsberg und externen Partnern
- Nutzung von fobizz für DSGVO-konforme KI-Lernsettings
- Beteiligung am XR-Kooperationsnetzwerk der Bezirksregierung Arnsberg
- regionale Vernetzung mit Ausbildungsbetrieben und Berufsorientierungsangeboten
- Transfer durch Wizzy als KI-Unterstützungstool zur Erstellung von Didaktischen Jahresplanungen, Best-Practice-Sammlungen, Digi-Café und digitale Unterrichtskonzepte
- Vorbereitung der Lernenden auf eine Arbeitswelt, in der digitale Kompetenz, KI-Verständnis und verantwortliches Handeln selbstverständlich werden
Ansprechpartner:
Martin Kirchner: martin.kirchner@lbk-luenen.de
Kai Manique: kai.manique@lbk-luenen.de
KI-Schulpreis 2025 – Shortlist KI-Gesamtkonzept
Das Lippe Berufskolleg Lünen gehörte 2025 zu den 18 Short-List-Schulen, die für den bundesweiten KI-Schulpreis nominiert wurden. In der Kategorie KI-Gesamtkonzept wurde unser schulweiter Ansatz ausgezeichnet, Künstliche Intelligenz nicht als Einzelprojekt, sondern als festen Bestandteil von Unterricht, Organisation und Schulentwicklung zu gestalten.
Unser Schwerpunkt liegt auf einer KI-Nutzung, die praxisnah, verantwortungsvoll und datenschutzkonform ist. Mit dem am LBK entwickelten KI-Assistenten Wizzy unterstützen wir Lehrkräfte bei der didaktischen Jahresplanung und Curriculumsarbeit. Gleichzeitig entwickeln Lernende mit dem KI-Buddy-System eigene KI-gestützte Lernassistenten, die beim Lernen, bei der Sprachförderung und bei der Prüfungsvorbereitung unterstützen.
KI wird am LBK nicht als Abkürzung verstanden, sondern als Lerngegenstand. Lernende und Lehrkräfte setzen sich mit Prompting, Quellenprüfung, Bias, Halluzinationen, Datenschutz, Transparenz und dem Prinzip Human-in-the-loop auseinander. Ergebnisse werden nicht ungeprüft übernommen, sondern reflektiert, fachlich bewertet und verantwortungsvoll genutzt.
Damit steht die Shortlist-Nominierung für einen zentralen Anspruch des Lippe Berufskollegs Lünen: Wir verbinden digitale Innovation mit beruflicher Handlungskompetenz, pädagogischer Verantwortung und einer Schulkultur, in der KI nicht von Einzelnen getragen wird, sondern Schritt für Schritt im Kollegium und in den Bildungsgängen ankommt.
Unser KI-Profil zeigt sich besonders in:
- Wizzy: KI-gestützte Unterstützung bei didaktischer Jahresplanung und Curriculumsarbeit
- KI-Buddy-Systemen: Lernende entwickeln eigene fachbezogene KI-Lernassistenten
- Digi-Cafés, Digi-Tipps und Workshops: praxisnahe Qualifizierung des Kollegiums
- Fobizz und freigegebene KI-Tools: datenschutzkonforme Lern- und Arbeitsräume
- Quellenprüfung, Prompting und Bias-Kritik: KI-Kompetenz als Teil digitaler Mündigkeit
- Berufsbezogene Anwendungsszenarien: KI als Werkzeug für Lernen, Ausbildung und Arbeitswelt
Ansprechpartner:
Martin Kirchner: martin.kirchner@lbk-luenen.de
Kai Manique: kai.manique@lbk-luenen.de
Digitale Transformation verändert nicht nur Kommunikation und Mediennutzung, sondern auch die Art, wie Unternehmen arbeiten. Geschäftsprozesse werden zunehmend digital gesteuert, vernetzt ausgewertet und über integrierte Systeme organisiert.
Am Lippe Berufskolleg Lünen greifen wir diese Entwicklung im Unterricht auf. Mit SAP S/4HANA arbeiten Auszubildende (Anlage A), Lernende der Höheren Handelsschule, der Fachoberschule Wirtschaft (Anlage C) und Lernende der Fachschule für Wirtschaft (Anlage E) in einer realitätsnahen digitalen Unternehmensumgebung und setzen sich mit zentralen kaufmännischen Prozessen auseinander. Hierzu zählen die Modulschulungen
- Modul A1 Basismodul Modellunternehmen, Softwareerkundung und Stammdatenbearbeitung
- Modul A2 Anlegen und erweitern von Stammdaten
- Modul A3 Vertrieb - Grundlagen
- Modul A4 Beschaffung - Grundlagen
Dabei geht es nicht nur um die Bedienung einer Software. Lernende sollen verstehen, wie betriebliche Abläufe zusammenhängen, welche Daten an welcher Stelle entstehen und wie digitale Systeme Entscheidungen vorbereiten. So werden Geschäftsprozesse sichtbar: Ein Auftrag bleibt nicht abstrakt, sondern wird als vernetzter Prozess von der Anfrage bis zur Auswertung nachvollziehbar.
SAP S/4HANA stärkt damit zentrale digitale und berufliche Kompetenzen: Prozessverständnis, Datenkompetenz, strukturiertes Arbeiten, wirtschaftliches Denken und die Fähigkeit, digitale Systeme kritisch und zielgerichtet zu nutzen. Lernende erleben, wie moderne Unternehmenssoftware Arbeitswelt prägt – und entwickeln Kompetenzen, die in Ausbildung, Studium und Beruf unmittelbar anschlussfähig sind.
Im S(KI)llsSprint ist SAP S/4HANA deshalb ein wichtiger Baustein für berufliche Handlungskompetenz: digitale Geschäftsprozesse verstehen, anwenden, auswerten und verantwortungsvoll nutzen.
Ansprechpartner:
Martin Kirchner: martin.kirchner@lbk-luenen.de
Mit dem KI-Buddy-System nutzt das Lippe Berufskolleg Lünen Künstliche Intelligenz als alternatives Prüfungsformat. Lernende entwickeln eigene KI-gestützte Lernassistenten und setzen sich dabei selbstständig und eigenverantwortlich damit auseinander, wie KI funktioniert, wie gute Prompts entstehen und warum KI-Ergebnisse kritisch geprüft werden müssen.
Im Mittelpunkt steht nicht die Frage, ob eine KI schnell eine richtige Antwort liefert. Entscheidend ist der Lernprozess: Die Schüler planen ihren Buddy, bestimmen Zielgruppe und Funktion, entwickeln passende Prompt-Logiken, testen Antworten, erkennen Fehler, verbessern ihr System und dokumentieren ihren Entwicklungsweg. So wird KI nicht einfach genutzt, sondern verstanden.
Der KI-Buddy verbindet digitales Lernen mit zentralen 21st Century Skills: kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation, Kollaboration, Selbststeuerung und Verantwortungsbewusstsein. Die Lernenden erfahren, dass KI kein Ersatz für eigenes Denken ist, sondern ein Werkzeug, das gesteuert, überprüft und reflektiert eingesetzt werden muss.
Als Klausurersatzleistung wird deshalb nicht nur das fertige Produkt bewertet. Ebenso wichtig sind Videotagebuch, Arbeitsprozess, Reflexion, Zuverlässigkeit und Teamverantwortung. Fehler, Umwege und Verbesserungen gehören ausdrücklich zum Lernweg. Genau darin liegt der Mehrwert: Aus einfachen KI-Konsumenten werden junge Menschen, die KI bewusst, kritisch und verantwortungsvoll nutzen können.
Ansprechpartner:
Kai Manique: kai.manique@lbk-luenen.de
Im Rahmen des S(KI)llSprint entwickelt das Lippe Berufskolleg Lünen digitale Lernumgebungen konsequent weiter. Im Mittelpunkt steht nicht Technik um der Technik willen, sondern der Aufbau digitaler Schlüsselkompetenzen durch handlungsorientiertes Lernen: erleben, planen, produzieren, testen, auswerten und verbessern.
KI-Digi-Labor & XR-Technologie
Im KI-Digi-Labor entstehen immersive Lernformate mit Virtual- und Augmented-Reality-Technologien. Moderne VR-Brillen ermöglichen realitätsnahe Einblicke in berufliche Situationen – zum Beispiel durch virtuelle Betriebserkundungen, Prozessanalysen oder praxisbezogene Fallstudien.
Als Teil des XR-Kompetenznetzwerks der Bezirksregierung Arnsberg greift das LBK aktuelle Entwicklungen und didaktische Impulse für den Unterricht auf. XR wird dabei nicht als Effekttechnik verstanden, sondern als Lernwerkzeug: Lernende beobachten, vergleichen, bewerten und begründen ihre Eindrücke. So werden Perspektivwechsel, Analysefähigkeit und reflektierte Auswertung gezielt gefördert.
Ansprechpartner:
Kai Manique: kai.manique@lbk-luenen.de
KI-Werkstatt, Robotik & Drohnentechnik
Mit Beginn des Schuljahres 2026/27 wird die KI-Werkstatt als projektorientierter Lernraum weiter ausgebaut. Geplant ist der Einsatz von LEGO-Mindstorms-Systemen sowie DJI Neo 2 Motion Fly-Drohnen.
Im Mittelpunkt stehen Planung, Programmierung, Testphasen und iterative Verbesserung. Lernende analysieren Probleme, entwickeln Lösungsstrategien, dokumentieren Fehlversuche und optimieren ihre Konzepte Schritt für Schritt. KI kann dabei unterstützen, Abläufe zu strukturieren, Ideen zu reflektieren oder Fehlerquellen sichtbar zu machen – ersetzt aber nicht das eigene Denken.
So werden algorithmisches Verständnis, technisches Problemlösen, Teamarbeit und eigenverantwortliches Handeln praxisnah trainiert.
Ansprechpartner:
Martin Kirchner: martin.kirchner@lbk-luenen.de
Steven Hayles: steven.hayles@lbk-luenen.de
Kai Manique: kai.manique@lbk-luenen.de
Maker-Space & additive Fertigung
Im Maker-Space werden digitale Ideen zu realen Produkten. Vier 3D-Drucker ermöglichen es, Modelle zu entwerfen, zu überprüfen und praktisch umzusetzen. Lernende beschäftigen sich mit Konstruktion, Materialwahl, Druckparametern und Qualitätskontrolle.
Der Weg vom digitalen Entwurf zum physischen Objekt macht digitale Prozesse sichtbar. Dabei geht es nicht nur um das fertige Produkt, sondern um den gesamten Entwicklungsprozess: planen, ausprobieren, Fehler erkennen, verbessern und Ergebnisse begründen.
Ansprechpartner:
Dirk Paluch: dirk.paluch@lbk-luenen.de
Das Selbstlernzentrum bietet 20 PC-Arbeitsplätze für selbstständiges und begleitetes Arbeiten. Lernende nutzen den Raum für Projekte, Übungsformate, Recherche, digitale Lernprodukte und Prüfungsvorbereitung.
Als strukturierter Lernort schafft das Selbstlernzentrum verlässliche Bedingungen außerhalb des regulären Unterrichts: konzentriertes Arbeiten, Zugriff auf schulische Systeme, klare Standards und Unterstützung bei Bedarf. Damit stärkt es Selbstorganisation, Eigenverantwortung und digitale Lernkompetenz im Schulalltag.
Ansprechpartner:
Uta Siewecke: uta.siewecke@lbk-luenen.de
Damit digitale Prozesse im Schulalltag verlässlich funktionieren, verfügt das Lippe Berufskolleg über klar strukturierte Supportangebote für Lehrkräfte und Lernende. Ziel ist es, Orientierung zu schaffen, Standards transparent zu machen und digitale Abläufe dauerhaft handhabbar zu halten.
Lehrenden-Helpdesk:
Dieses Angebot richtet sich an das Kollegium und bündelt Informationen, Materialien, Anleitungen und Standards zur digitalen Arbeit. Strukturierte Übersichten, Schritt-für-Schritt-Erklärungen und klar definierte Zuständigkeiten unterstützen eine einheitliche Nutzung der schulischen Systeme. So werden Insellösungen vermieden und neue Werkzeuge nachvollziehbar eingeführt. Gleichzeitig dient der Helpdesk als zentrale Wissensplattform für wiederkehrende Prozesse und schulische Standards.
Lehrenden-Helpdesk
Lernenden-Helpdesk:
Für Schülerinnen und Schüler steht ein eigener Helpdesk mit praxisnahen Hilfen zur Verfügung. Hier finden sie Anleitungen zu Plattformen, Passwörtern, Endgeräten und digitalen Abläufen. Ziel ist es, Selbstständigkeit zu fördern und zugleich verlässliche Unterstützung anzubieten – ohne informelle Umwege oder Unsicherheiten. Klare Navigationsstrukturen und verständliche Erklärformate erleichtern den Zugang zu digitalen Arbeitsprozessen.
Beide Helpdesks sind fester Bestandteil unseres digitalen Schulkonzepts und eng mit dem zentralen Ticketsystem verbunden. Sie sichern Transparenz, klare Supportwege und einen betreuten Zugang zu allen eingesetzten digitalen Werkzeugen – dauerhaft, strukturiert und nachvollziehbar.
Ansprechpartner:
Steven Hayles: steven.hayles@lbk-luenen.de
Martin Kirchner: martin.kirchner@lbk-luenen.de
Das Lippe Berufskolleg Lünen wurde für sein besonderes Engagement im Bereich digitaler Bildung und Medienkompetenz als fobizz Schule 2025/26 ausgezeichnet. Mit diesem Titel werden Schulen gewürdigt, die digitale Schulentwicklung aktiv vorantreiben, ihr Kollegium systematisch qualifizieren und innovative Impulse für zeitgemäßen Unterricht setzen.
Gerade im Bereich Künstlicher Intelligenz hat die digitale Transformation in Schule deutlich an Dynamik gewonnen. Am Lippe Berufskolleg Lünen greifen wir diese Entwicklung verantwortungsvoll auf: Lehrkräfte nutzen fobizz zur Fortbildung, zur Unterrichtsentwicklung und für den Einsatz datenschutzkonformer digitaler Werkzeuge. So werden digitale Medien und KI nicht nur ausprobiert, sondern pädagogisch sinnvoll, reflektiert und regelgeleitet in Lernprozesse eingebunden.
Das Kollegium profitiert von einem breiten Angebot an Online-Fortbildungen, digitalen Klassenräumen und KI-Tools. Diese unterstützen dabei, Unterricht zeitgemäß zu gestalten, neue Aufgabenformate zu entwickeln, Lernende individuell zu fördern und digitale Kompetenzen systematisch aufzubauen. Dabei stehen nicht die Tools selbst im Mittelpunkt, sondern die Frage, wie digitale Bildung Lernen, Selbstständigkeit, Medienkritik und berufliche Handlungskompetenz stärken kann.
Die Auszeichnung als fobizz Schule 2025/26 unterstreicht den Anspruch des Lippe Berufskollegs Lünen, digitale Bildung gemeinsam weiterzuentwickeln. Sie zeigt das Engagement des Kollegiums, die Herausforderungen der digitalen Zukunft aktiv anzunehmen und Lernende auf eine Arbeitswelt vorzubereiten, in der Medienkompetenz, KI-Verständnis und verantwortungsvolles Handeln immer wichtiger werden.
Über fobizz
fobizz | 101skills GmbH unterstützt Schulen und Lehrkräfte bei digitaler Bildung, zeitgemäßer Unterrichtsentwicklung und dem pädagogisch sinnvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz. Die Plattform bietet Online-Fortbildungen, digitale Werkzeuge und KI-Anwendungen für schulische Anforderungen.
Ziel von fobizz ist es, Lehrkräfte im Unterrichtsalltag zu entlasten und praxisnahe Zugänge zu Themen wie KI, Medienbildung, Datenschutz und digitaler Unterrichtsgestaltung zu ermöglichen.
Für das Lippe Berufskolleg Lünen ist fobizz ein wichtiger Baustein, um digitale Kompetenzen im Kollegium weiterzuentwickeln und datenschutzkonforme KI-Tools verantwortungsvoll in Unterricht und Schulentwicklung einzubinden.
Ansprechpartner:
Michael Fissel: michael.fissel@lbk-luenen.de